Вопрос-ответ

Рефлексы начинают появляться у человека ещё в период внутриутробного развития. Когда человек рождается, его организмом владеет множество рефлексов, которые помогают ему родиться, сосать грудь, не задохнуться случайно и не подавиться, держать голову, переворачиваться, поползти, научиться владеть своими руками и другими частями тела, развить навыки мелкой моторики, пойти. То есть рефлексы запускают правильную цепочку развития навыков.

Рефлексы помогают нам развиваться, обеспечивают выживание, адаптацию, способность к обучению, реакцию на стрессы.

Рефлексы служат основой для формирования базовых моторных навыков. По мере развития ребенка рефлексы угасают (интегрируются), а навыки становятся произвольными. Многие наши системно организованные функции опираются в фундаменте на правильно интегрированные рефлексы.

Но если у ребенка есть неврологические патологии, то не все рефлексы с возрастом угасают. А это значит, что они могут стать причиной вторичных нарушений (невнимательность, нарушения моторики, тревожность и проч.). Нарушения в процессе интеграции рефлексов могут приводить к проблемам в обучении и развитии, психологическим и социальным трудностям, нарушениям в эмоциональной сфере.

Активность примитивных рефлексов была выявлена у большинства детей, имеющих ЗПР, ЗРР, УО, РАС, СДВГ, нарушение школьных навыков. Непогашенные рефлексы могут лежать в основе энуреза, проблем с поведением, горшком, едой. Например, активные рефлексы панического страха и рефлекс Моро будут приводить к хроническому состоянию тревоги.